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エネルギー教育のための中学校理科カリキュラム

ワークシート授業案
エネルギー教育のための中学校理科カリキュラム

中学1~3年生理科総合

FSTA（Future Science Teachers Association）

概要学習の流れ学習の目標及び評価の観点外部関連リンク

概要

・子どもたちの課題追究意識を育むことを目指して、小学校・中学校理科学習の関連、高等学校への接続という視点から内容の拡充を図っている。
・中学校の授業の中で無理なくエネルギー環境教育が実践できることを狙いとして作成している。

対応学年対応教科学習指導要領の内容

中学1年

理科身近な物理現象(光と音)

総合

中学2年

理科

電流とその利用(電流) 電流とその利用(電流と磁界)

総合

中学3年

理科

化学変化とイオン(化学変化と電池) 運動とエネルギー(運動の規則性) 科学技術と人間(エネルギーと物質)

総合

学習の流れ
想定時限数コア・カリキュラム：9単元計45時間
関連カリキュラム：2単元計10時間

準備物

「エネルギー教育のための中学校理科カリキュラム」内に記載のある準備物

教材ダウンロード

カリキュラムはコチラ(PDF)

学習1

＜コア・カリキュラム＞中学２年生(電流：電気とそのエネルギー～日常生活と電力の利用～)

学習2

＜コア・カリキュラム＞中学２年生(電流：静電気と電流(放射能)～放射能の性質とその利用～)

学習3

＜コア・カリキュラム＞中学２年生(電流と磁界：電磁誘導と発電～電気を効率よく届ために～)

学習4

＜コア・カリキュラム＞中学３年生(エネルギーと物質：エネルギーとエネルギー資源～放射線～)

学習5

＜コア・カリキュラム＞中学３年生(エネルギーと物質：エネルギーとエネルギー資源～様々なエネルギーとその変換～)

学習6

＜コア・カリキュラム＞中学３年生(エネルギーと物質：エネルギーとエネルギー資源～エネルギー資源とその利用～)

学習7

＜コア・カリキュラム＞中学３年生(エネルギーと物質：科学技術の発展～暮らしを豊かにする科学～)

学習8

＜コア・カリキュラム＞中学３年生(化学変化と電池：化学変化と電池～自作燃料電池で電気エネルギーを作り出そう！～)

学習9

＜コア・カリキュラム＞中学３年生(化学変化と電池：化学変化と電池～日常生活と電池～)

学習10

＜関連カリキュラム＞中学１年生(光と音：光の反射・屈折～光のエネルギーを利用しよう～)

学習11

＜関連カリキュラム＞中学３年生(運動の規則性：力と運動～運動と摩擦力～)

・子どもの成長過程を踏まえたエネルギー教育の実践を計画するときに！
・小学校、中学校、高等学校の理科教育で縦の連携を計画する時に！
・理科教育をはじめとする教科横断でエネルギー教育の実施を計画するときに！
・地域の学校、企業が協働してエネルギー教育を進めるときに！
・本カリキュラムは，平成24(2012)年に作成された「エネルギー教育のための小・中・高連携カリキュラム」を令和３(2021)年全面実施の中学校学習指導要領に沿った形で全面改訂を行った。
・改訂にあたっては，子どもたちの課題追究意識を育むことを目指して，小学校・中学校理科学習の関連，高等学校への接続という視点から内容の拡充を図っている。